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中医学学生 如何转学去美国?

2018-03-21来源: 啄木鸟教育浏览量:
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  学生情况

本科: 某中医药大学
平均成绩/GPA: 2.9/4.0 排名: NA
TOEFL/IELTS: 100 SAT: 1300/1600

  申请结果

排名 大学英文名称 大学中文名称+专业
37 Boston University 波士顿大学,数学专业
52 University of Illinois-Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟?#20013;#?#25968;学专业

  策划及点评

  Z同学是我去外地面谈的孩子,当时的时间很紧迫,我记得是九月初,距离美国春季本转比较早且密集的申请截止日10月1日之间只剩下一个月左右的时间。

  学生还在对是否转学去美国之间犹豫不决,但是?#39029;?#23545;学生寄予厚望,无形之间给了学生很大的压力,一方面着急错过申请时间,一方面着急学生对于自?#20309;?#26469;的规划?#36824;?#26126;晰,需要?#39029;?#22312;后面推着走。学生在这种情况下,越发不知所措。通过和前期老师沟通,我认识到学生急需专业性的指导,所以毅?#27426;?#28982;在双休日?#31995;?#20102;外地公司和学生及?#39029;?#35265;面。

  和他?#19988;?#28857;一点缕下来,半天已过去。首先是学生跟?#39029;?#20043;间存在着矛盾,我鼓励学生说出自己的想法,表达内心的感受,希望他能和?#39029;?#21452;向沟通。这个矛盾不解决,后续的很多工作开展起来便没?#24515;?#20040;顺畅。学生借着这个机会,坚定地告诉我想去美国留学,但是对自?#32752;?#33258;信,不确定自己能出多少分,也不确定在有限的时间里能不能准备好自己的申请材?#24076;?#26356;不确定的是,这一场冒险是否值得,是否能去到自己满意的学校,怕父母失望。对于这,?#39029;?#20063;说出了自己的忧虑。我要做?#26408;?#26159;打消她们的顾虑,因为在我看来,很多她们理解的问题,到时候不一定会是问题。在我的建议下,他们很快就认定了我来帮助他们进行春季转学的申请工作。

  首先是专业?#26408;?#32467;上,学生本身学的是中医学,她对于转学数学有很大的兴趣。但是学生在数学方面软件背景很弱,约等于零,仅限于在校内上过的高等数学。三?#38382;?#20064;全都是医院里中药学方面的实习,其余活动经过我再三挖掘,有了英语社团创始人跟女权主义方面文章的编辑经历。虽然说转学申请已经跟研究生申请有点类似,但毕竟是通识教育,学校还是很看重学生的全面发展。后来通过?#36214;?#30740;究学生提供过来的文书素材,可以看出学生是个很有想法的学生,这是我们需要展?#25351;?#22823;学看的,她的那些经历?#23637;?#36824;是加分的,我和团队里的老师要做?#26408;?#26159;结合她?#26408;?#21382;尽量在文书里?#31216;?#33258;然地提出转专业的理由。举个例子,how mathematical modeling and analysis can play a significant role in analyzing and interpreting traditional Chinese medicine? 若言之有理,?#20013;?#29702;论也是能够运?#32654;?#38416;述人体的。学生希望通过专业的学习,为在国内甚至全世界推行传统中医学理论,用科学的方法直面科学的质疑?#27605;?#33258;己的一份力量。如此,专业也不成问题,文书也很有说服力。我记得在把文书终稿给到学生后,学生很兴奋地告诉我:“老师,说的太棒了!这就是我想表达的!”

  其实专业跟文书不是最大的难题。学生的?#24067;?#25165;是。学生的GPA不?#27490;郟?不到,这个影响是很大的,毕竟转学还是很看重GPA。我尽量弱化GPA带来的影响,比如涉及到不需要成绩认证的学校,选择性地?#32479;?#32489;单的种类。托福也迟迟未出令人满意的分数,直到9月底才正好达到100分,这对我们来说是很好的消息,对于冲刺学校希望肯定会加大希望,毕竟这个分数算是标配了。新SAT1300(九月出分),10月份会再考一次,但是不是所有学校都接受,毕竟出分时间较晚。在这种情况下,等到学生分数都到位了再谈学校是不可能的,那只会耽误申请进度,错过截止日期。于是我决定为学生分批定校。根据已有分数,预估分数,及之后的真正出分,定几批学校。学生本身对于学校想法也比较多,综合性大学,文理学院都要涉及。经过和学生沟通,我觉得学生更适合综合性大学,文理学院跟她理解的还是有偏差的,最终学生放弃了文理学院的申请,专攻综合大学。但是,学生的GPA还是比较弱,通过和学生达成一致,我?#19988;?#26377;选择性的申请了几所新生入学。哪所学校新生申请机会更大,哪所学校在哪个分数段递交已赶时机,我们都进行了多次?#33268;邸?/p>

  最终学生拿到了梦校UIUC的录取,这离他之后在那儿兼顾学习计算机的梦想近了一步。转学申请事情比较琐碎,再加上春季非常赶,如果缺乏专业的指导很可能会出问题。后续我们遇到大大小小的问题都一一化解了。比如学生的体检,签证,我能陪的都陪他去了,?#39038;?#19968;帆风顺!

  本文是啄木鸟教育真实案例分析,其他机构不得转载。


本文关键?#37073;?#27874;士顿大学本科转学案例,本科转学留学申请案例,本科转学留学申请
编辑: wei
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